* El trastorno del espectro autista. Algunos signos en niños, niñas con TEA son la dificultad de lenguaje, socialización y comportamiento, señala Experta CETYS.
Redacción RD:
Tijuana, Baja California, 03
abril 2024.- En
el marco del Día Mundial de la Concienciación sobre el Trastorno del Espectro
Autista (TEA), destaca la importancia de vigilar el desarrollo de los
niños y niñas para detectar signos o síntomas relacionados al TEA de forma oportuna.
En caso de formar parte del especto, se podrá brindar un crecimiento y
desarrollo óptimo.
La Mtra. Elizabeth
Aguilar Guzmán, Coordinadora del Centro de Apoyo
y Orientación Psicológica (CAOP) de CETYS Universidad en Tijuana, refirió la importancia que
tiene identificar a tiempo estos signos y confirmarlo con un experto si tu
niño, niña o adolescente forma parte del espectro, lo cual aplica con padres,
educadores y cuidadores.
“Es
importante ser consientes sobre el desarrollo de nuestros hijos y psicoeducarnos
con respeto al TEA, tener conocimiento de las condiciones y signos del
trastorno; así la población será más sensible al respecto y se disminuyen
actitudes de discriminación y en el mejor de los casos. Es importante promover
el respeto, la tolerancia e inclusión de las personas con TEA”, comentó la Maestra.
La
académica, que también da clases en la Maestría en Educación de CETYS,
sobre Estrategias de intervención en Educación Especial, refirió que las
personas que lo padecen también son afectadas en su neurodesarrollo y la
socialización, la comunicación y su conducta. Regularmente es detectable en
edades tempranas y por ello es importante vigilar el desarrollo de los infantes
y detectar el retroceso de su desarrollo y entonces, solicitar ayuda de un
profesional capacitado en la detección de dicha condición o que lo descarte.
LOS SIGNOS
La Mtra. Aguilar apuntó los siguientes signos que
los padres o educadores pueden detectar y, por ello, llevar a los infantes con
un especialista es importante.
“Como características
más representativas, se pueden identificar dificultades de lenguaje, socialización y
comportamiento. Si bien, se espera que alrededor de los dos años de
vida emerja el lenguaje, las personas en el espectro llegan a no emitir ni
palabras ni frases a esta edad, o bien, presentan retroceso en la emisión del
lenguaje".
Sobre la
socialización, se identifican niños aislados, jugando en soledad; incluso puede
no presentarse el juego simbólico. En otros casos, algunos niños pueden llegar
a autogolpearse, ordenan sus juguetes de maneras peculiares y persistentes
(alienan, orden por color, forma o tema), o los llegan a coleccionar, siendo
expertos en dicho tema. También se encuentran movimientos estereotipados, como
la frotación de los dedos o el "aleteo”.
En lo
sensorial, las personas con TEA pueden ser hipo o hipersensibles a ciertos
estímulos, como ruidos agudos, ladrido de perros, etiquetas de ropa, diadema de
audífono, o bien, a las
texturas en ciertos alimentos (que los lleva a tener dietas restringidas).
Aunque en lo visual no hay peculiaridades, algunos llegan a observar objetos
desde perspectivas no comunes.
La
docente invita a padres, educadores y cuidadores de la niñez a estar al
pendiente del desarrollo de los infantes y si están interesados e participar en
las pláticas de CAOP, pueden mandar sus dudas o comentarios al Facebook de
CAOPTij ó al correo: caop.contacto@cetys.mx.
Acerca de CETYS
Universidad
Somos
una institución fundada en 1961 con campus en Mexicali, Tijuana y Ensenada,
ubicada estratégicamente en la frontera con California, una de las economías
más fuertes de los Estados Unidos. Formamos personas con la capacidad
intelectual y moral para convertirse en agentes de cambio, impactando
positivamente en el mejoramiento económico, social y cultural.